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• 教員養成の目標

  本学は「音楽芸術の真理の探究と技術の錬磨を教授研究し、創造性豊かな心をもつ人間形成を図る。もって、人間の文化と福祉の進展に寄与する有為な人材の育成」を教育の基本理念に定め、教員養成について多くの実績を残してきた。

  少人数のきめ細やかな指導により、豊かな人間性と優れた指導力を備えた多くの人材を広く教育界に輩出してきた事実は、社会的にも高く評価されている。

  変化の激しい社会において教育の果たす役割は、社会の変化に適合しつつ、主体的に生き抜くことのできる幼児・生徒一人一人の育成にある。

  本学の教員養成は、教育に関する理論と実践について教育研究することによって、幼児・生徒一人一人の育成に貢献する意欲・態度と知識、技能、指導技術を身につけ、自己教育力を培い、特に音楽教育の分野において有為な指導者の育成を目標としている。

• 当該目標を達成するための計画に関すること

  本学の教育研究は、教育に関する理論と実践の統合を図り、教育現場に於いて応用できる実践的な学びを旨としており、全学教職員一丸となって取り組んでいる。

  特に教師としての使命感、責任感、指導力、幼児・生徒理解、保護者・地域との関係構築力など、常に時代が求めている豊かな人間性と優れた指導力を備えた教員の養成ができるよう、各学年次の到達目標を示しながら教職課程を編成し、これに基づき計画的に実施している。

未来創造学科

• 1年次
  語学や法学などの一般教養とともに音楽の基礎を学び、幼児教育者として必要な基礎的資質を身につけるようにする。
• 2年次
  「発達心理学」「教育心理学」などの子どもの心の育ちに関する学修をとおして、幼児教育者としての幅広い知識と素地を養う。
  また「保育内容研究」を通して幼児教育者について理解していく。
• 3年次
  保育内容では、さらに専門性を高める内容を学修するとともに、保育現場で必要となるピアノ演奏や弾き歌い、合唱、合奏などの音楽的指導技術を身につけていく。
  また、幼稚園実習Ⅰをとおして、幼児教育者となる意識を高めるようにする。
• 4年次
  幼稚園実習Ⅱを通して、個々の特性や課題を明確にしながら、更なる実践力を身につけるとともに、幼児教育者としての基礎的資質を磨く。
  また、幼児教育に関する現代社会の課題についての理解を図り、幼児教育者となる自覚をもつようにする。

• 教員養成に係る組織

  本学が求める豊かな人間性と優れた指導力を備えた人材の育成、教職課程の改編並びに当該カリキュラムの円滑な実施などを目的として「教職課程委員会」を設置している。

  教職課程委員会は、教授会で選出された教員ならびに免許・資格取得事務を担当する教務課長により構成し、委員長を議長として、原則月一回定例会を開催している。

• 教員の数

  平成音楽大学 音楽学部 教員数（令和7年5月1日現在）

  学科		教授	准教授	講師	助教	助手	計	非常勤	教職一種免許状（音楽）課程
  音楽学科		6	2	3	0	0	11		中一音楽 高一音楽
  未来創造学科		3	1	3	0	0	7		幼一
  音楽学部 計		9	3	6	0	0	18

• 各教員が有する学位及び業績

  研究業績等については専任教員一覧のページをご覧下さい